jueves, 15 de diciembre de 2016

Proyecto "Narrativa multimedia"

Tareas:

- Respuesta a las preguntas referentes a la construcción de un cuento.
- Redacción del relato.
- Diseño del relato visual: Storyboard o cómic.
- Creación del "la película" del relato en una cartulina.
- Grabación del cuento en SoundCloud.

Recursos:

Ciudad Seva: construcción de un cuento

SounCloud

martes, 6 de diciembre de 2016

Detectives literarios: "En busca del arca de los textos perdidos"

Proyecto para la creación de una antología literaria de la Edad Media.

 

Grafiti perteneciente a "La ciudad pintada" Vitoria-Gasteiz

Relación de tareas:


1. Creación de los equipos: Tierra, Agua, Aire y Fuego. Adjudicación de cargos en cada uno de ellos.
2. Búsqueda de los textos a partir de las pistas que figuran en este blog bajo la etiqueta: Antología literaria.
3. Redacción del comentario del texto seleccionado. Esta tarea es individual y para su realización se deben seguir las pautas que se indican en este blog. Etiqueta: Antología literaria.
4. Confección de las pistas nuevas correspondientes a siete nuevos textos.
5. Realización de la separata en formato digital, con Issuu o similar, que contenga los catorce textos del grupo con sus correspondientes pistas.
6. Elaboración del artefacto TIC para la presentación oral, que muestre:

- Pregunta guía.
- Justificación de la presencia del tema elegido en los textos propuestos.
- Contexto histórico-artístico.
- Material multimedia relativo a la época: pintura y música.
- "Elevator Pitch" del proyecto grabado en SoundCloud. Duración un minuto, máximo. Comienzo con la pregunta guía.
- Créditos del trabajo.

Recursos:

Materiales de Lengua y Literatura

El poder de la Palabra 

Ciudad Seva

Elevator pitch:



Fotografía: Marta Gil


martes, 22 de noviembre de 2016

El cuento como una de las bellas artes



Cuarenta y cinco cuentos breves comentados


Miguel Díez R. y Paz Díez Taboada



 La buena lectura es el medio definitivo y único para que los niños, adolescentes y jóvenes, además de llegar a dominar la lengua vernácula, puedan romper los límites de espacio y de tiempo y se abran a los mundos infinitos de la fantasía, y para que aprendan cómo es la vida, la conozcan, la confronten con sus reducidos ámbitos vitales y piensen sobre ella. Porque la lectura nos enseña a mirar dentro de nosotros mismos, pero también a ir más allá de nuestra corta mirada y de nuestra experiencia personal o, dicho con una acertada metáfora, la lectura es una ventana pero también un espejo. En palabras de Borges, el ejercicio de un profesor es hacer que sus alumnos se enamoren de una obra, de una página o de una línea, porque, como estamos diciendo, la lectura es la llave que abre y transporta a otros mundos, fantásticos o reales, que enseñan sobre la vida y estimulan el pensamiento, además de incrementar la competencia lingüística.

Para saber más, accede a través de los siguientes enlaces:



Fotografía: Marta Gil

jueves, 17 de noviembre de 2016

Federico García Lorca : guía de audición y comentario





En el enlace que aparece a continuación encontrarás la guía de audción y el comentario literario de La aurora de Nueva York, de Federico García Lorca interpretada por Enrique Morente y Lagartija Nick en su album Omega.


 http://www.secretolivo.com/index.php/2012/08/18/la-aurora-de-nueva-york/

martes, 8 de noviembre de 2016

jueves, 15 de septiembre de 2016

El cuaderno de bitácora digital

Este primer día de clase vamos a presentar el que será vuestro "Cuaderno de bitácora" digital, también llamado "blog". Para ello, vamos a acudir a diversos materiales que explican cómo se confecciona un blog y cuales son las pautas para realizar la primera tarea, cuyo objetivo es la publicación de la entrada inicial de vuestro blog personal.

https://sites.google.com/site/dientrelecturas3eso/unidad-inicial


https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxsaXRlcmF0dXJhbXVsdGltZWRpYXxneDo0MWY0M2Q4OGY5YWUwOTBk

domingo, 4 de septiembre de 2016

El poema de agosto: Mario Benedetti





Mi táctica es
mirarte
aprender como sos
quererte como sos

mi táctica es
hablarte
y escucharte
construir con palabras
un puente indestructible

mi táctica es
quedarme en tu recuerdo
no sé cómo ni sé
con qué pretexto
pero quedarme en vos

mi táctica es
ser franco
y saber que sos franca
y que no nos vendamos
simulacros
para que entre los dos
no haya telón
ni abismos

mi estrategia es
en cambio
más profunda y más
simple

mi estrategia es
que un día cualquiera
no sé cómo ni sé
con qué pretexto
por fin me necesites.


                                                         Mario Benedetti




Fotograía: Marta Gil



martes, 5 de julio de 2016

El poema de julio: Jesús Lizano



Mi madre decía: a mí me gustan las personas rectas
A mí me gustan las personas curvas,
las ideas curvas,
los caminos curvos,
porque el mundo es curvo
y la tierra es curva
y el movimiento es curvo;
y me gustan las curvas
y los pechos curvos
y los culos curvos,
los sentimientos curvos;
la ebriedad: es curva;
las palabras curvas:
el amor es curvo;
¡el vientre es curvo!;
lo diverso es curvo.

A mí me gustan los mundos curvos;
el mar es curvo,
la risa es curva,
la alegría es curva,
el dolor es curvo;
las uvas: curvas;
las naranjas: curvas;
los labios: curvos;
y los sueños; curvos;
los paraísos, curvos
(no hay otros paraísos);
a mí me gusta la anarquía curva.
El día es curvo
y la noche es curva;
¡la aventura es curva!

Y no me gustan las personas rectas,
el mundo recto,
las ideas rectas;
a mí me gustan las manos curvas,
los poemas curvos,
las horas curvas:
¡contemplar es curvo!;
(en las que puedes contemplar las curvas
y conocer la tierra);
los instrumentos curvos,
no los cuchillos, no las leyes:
no me gustan las leyes porque son rectas,
no me gustan las cosas rectas;
los suspiros: curvos;
los besos: curvos;
las caricias: curvas.

Y la paciencia es curva.
El pan es curvo
y la metralla recta.

No me gustan las cosas rectas
ni la línea recta:
se pierden
todas las líneas rectas;
no me gusta la muerte porque es recta,
es la cosa más recta, lo escondido
detrás de las cosas rectas;
ni los maestros rectos
ni las maestras rectas:
a mí me gustan los maestros curvos,
las maestras curvas.
No los dioses rectos:
¡libérennos los dioses curvos de los dioses rectos!

El baño es curvo,
la verdad es curva,
yo no resisto las verdades rectas.
Vivir es curvo,
la poesía es curva,
el corazón es curvo.
A mí me gustan las personas curvas
y huyo, es la peste, de las personas rectas.
 

                                 Jesús Lizano Las personas curvas

Fotografía: Marta Gil



Jesús Lizano Lizano
(España, 1931)

   Escritor español natural de Barcelona. Uno de los más sólidos exponentes de la poesía social de posguerra. Entre sus libros de poemas destacan, Poemas de la tierra (1955), Fin de la tierra (1972), Misticismo libertario (1985) y La palabra del hombre (1990). Poeta y pensador libertario, del humanismo cristiano heredado, pasó a vivir el humanismo existencialista, predominante tras la segunda guerra mundial. A su llegada al mundo burgués (universidad y mundos literarios) procedente del mundo trabajador, vive el humanismo de la burguesía. En los años sesenta, época de gran influencia del comunismo, el humanismo marxista. Una breve estancia en el Partido Comunista le sirve para confirmar que este humanismo no es convincente. Así, a mediados de los setenta, llega al mundo libertario, primero CNT y luego Ateneos Libertarios, en donde por fin su proceso ideológico encuentra el que puede considerarse como el verdadero humanismo, como el único que no sucumbe, como los otros, a los imperativos de la lucha por el Poder. El hecho de reunirse en él lo contemplativo y la rebeldía, le hace conocer suficientemente la vida interior y la exterior. Formo parte de la redacción de la Revista Libertaria de Barcelona Polémica y de vez en cuando consiguió que alguno de sus artículos los publicara el diario Avui, como el titulado Enfermedades, en el que denuncia las dos gravísimas enfermedades de nuestra razón: el racionalismo y el irracionalismo. Atención especial merecen sus lecturas públicas, por el grado de conexión que logra. El último ejemplo fue la manifestación poética que organizó por las Ramblas de Barcelona, en contraste con tanta manifestación política, que terminó con una lectura en una de las embarcaciones llamadas "Las Golondrinas", del puerto de Barcelona, allí donde precisamente comenzó su aventura poética. Llama a su pensamiento "Misticismo Libertario" y contempla el proceso de la especie humana, desde que sale del "mundo real salvaje" hasta que se estanca es este "mundo real político", pero que tiene condiciones de culminar el proceso en un mundo en donde la búsqueda de la plenitud fuera la clave de nuestro vivir, en donde todos fuéramos únicos y compañeros, el "mundo real poético", es decir: la Anarquía.  © Taringa

Textos:


Bola (de Lo diverso y lo unitario)
Homenaje a Quevedo (de Lo diverso y lo unitario)
Todo vale (de Lo unitario y lo diverso)
ña, 1931)

http://www.epdlp.com/escritor.php?id=9020

sábado, 18 de junio de 2016

El poema de junio: Luis Cernuda




Si el hombre pudiera decir lo que ama,
si el hombre pudiera levantar su amor por el cielo
como una nube en la luz;
si como muros que se derrumban,
para saludar la verdad erguida en medio,
pudiera derrumbar su cuerpo,
dejando sólo la verdad de su amor,
la verdad de sí mismo,
que no se llama gloria, fortuna o ambición,
sino amor o deseo,
yo sería aquel que imaginaba;
aquel que con su lengua, sus ojos y sus manos
proclama ante los hombres la verdad ignorada,
la verdad de su amor verdadero.

Libertad no conozco sino la libertad de estar preso en alguien
cuyo nombre no puedo oír sin escalofrío;
alguien por quien me olvido de esta existencia mezquina
por quien el día y la noche son para mí lo que quiera,
y mi cuerpo y espíritu flotan en su cuerpo y espíritu
como leños perdidos que el mar anega o levanta
libremente, con la libertad del amor,
la única libertad que me exalta,
la única libertad por que muero.

Tú justificas mi existencia:
si no te conozco, no he vivido;
si muero sin conocerte, no muero, porque no he vivido.


                                                    Luis Cernuda, Los placeres prohibidos (1931)
Fotografía: Marta Gil


Fuente: El poder de la palabra

Luis Cernuda

   (España, 1902-1963)


Cernuda
  Poeta español, uno de los más destacados de la generación del 27. Nació en Sevilla, hijo de un padre militar, y se educó en un ambiente de rígidos e intransigentes principios. Empezó a estudiar Derecho en la Universidad de Sevilla y allí conoció a Pedro Salinas, que fue su profesor. En los años veinte se traslada a Madrid, donde entra en contacto con los ambientes literarios de lo que luego se llamará Generación del 27. Pasa un año como lector de español en la Universidad de Toulouse. Al proclamarse la República, la recibe con ilusión, y siempre se mostrará dispuesto a colaborar con todo lo que fuera buscar una España más tolerante, liberal y culta. Durante la Guerra Civil participó en el II Congreso de Intelectuales Antifascistas de Valencia, y en 1938 fue a dar unas conferencias a Inglaterra, de donde ya no regresó a España, iniciando un triste exilio: Inglaterra, Escocia y, desde 1952, México. Su primera obra, Perfil del aire (1927), estaba en la línea de la poesía pura. De su estancia en Francia surgió Un río, un amor (1929), influido por el surrealismo. Donde habite el olvido (1934) es un libro desgarrador por la sinceridad con la que aborda el fracaso amoroso. Desde 1936 agrupa toda la poesía que va produciendo bajo el título La realidad y el deseo, al que va añadiendo poemas. En el exilio publicó Las nubes (1940), Con las horas contadas (1950-1956) y Desolación de la quimera (1962). También escribió interesantes ensayos literarios y colaboró en revistas y periódicos mexicanos como Excélsior o Novedades. Murió en la ciudad de México.  © M.E.

domingo, 12 de junio de 2016

Proyecto Barataria: registro de producción y puntuaciones finales

NOMBRE DEL BLOG



MARIZÁPALOS



LA BELTRANEJA


MU ARAE


AMADÍS DE GAULA



LA EDAD DE ORO


EL BÁLSAMO DE FIERABRÁS















ENLACE


















/















ESTADO



Tarea 1 y 2 correctas



Tarea 1 y 2 con algún error

Tarea 1 y 2 con algún error


Tarea 1 y 2 correctas



Tarea 1 y 2 con algún error


Tarea 1 y 2 con algún error














PUNTUACIÓN



2,5




1,75



1,75




1,75



1,25



1













domingo, 5 de junio de 2016

Proyecto barataria: Registro de producción y puntuaciones

NOMBRE DEL BLOG


MARIZÁPALOS


LA BELTRANEJA



MU ARAE






AMADÍS DE GAULA





LA EDAD DE ORO




EL BÁLSAMO DE FIERABRÁS



















ENLACE






  



















/



















ESTADO



Tarea 1 y 2 correctas


Tarea 1 y 2 con algún error

Tarea 1 y 2 con algún error


Tarea 1 correcta y 2 incompleta



Tarea 1 y 2 incompleta y con algún error




Tarea 1 con errores



















PUNTUACIÓN



1



0,75



0,75




0,5






0,25







0,25































domingo, 29 de mayo de 2016

Proyecto Barataria: Registro de producción y puntuaciones.

NOMBRE DEL BLOG



MARIZÁPALOS



LA BELTRANEJA
LA EDAD DE ORO
 AMADÍS DE GAULA
 MU ARAE


El BÁLSAMO DE FIERABRÁS

ENLACE










ESTADO




Tarea 1 completa y correcta.

Tarea 1 con errores.


Tarea 1 con errores.



Tarea 1, completa con errores.


Tarea 1 incompleta y con errores

No operativo
PUNTUACIÓN




0,5



0,25



0,25




0,5




0,25



0

martes, 24 de mayo de 2016

Proyecto Barataria:Registro de Producción y Volumen de Audiencia

NOMBRE DEL BLOG

 LA BELTRANEJA


MARIZÁPALOS


 LA EDAD DE ORO


 AMADÍS DE GAULA


 MU ARAE




 
ESTADO

Operativo



Operativo


 Operativo




Operativo



 Operativo




COMENTARIOS

 Tarea 1y 2 (por completar)


 Tarea 1 y 2 (por completar)

Tarea 1




Tarea 1



Tarea 1  (por completar)




sábado, 21 de mayo de 2016

Proyecto Barataria: Registro de Producción y Volumen de Audiencia

Contenidos que deben figurar en el blog:

Entrada1
- Justificación del nombre del blog.
- Explicación del proyecto.
- Presentación de los componentes del grupo.

Entrada 2
- Resumen de la vida y obra de Cervantes.
- Resumen del argumento de El Quijote.

Entrada 3
- Descripción de las tareas realizadas por cada integrante del grupo.


NOMBRE DEL BLOG
ESTADO

MARIZÁPALOS

http://marizapalos.blogspot.com.es/
LA EDAD DE ORO




http://laedaddeoro2.blogspot.com.es/
OPERATIVO

DISEÑO Y TAREA POR COMPLETAR

OPERATIVO

DISEÑO REALIZADO

TAREA POR COMPLETAR
 
GRUPOS MEDIÁTICOS

domingo, 15 de mayo de 2016

Proyecto Barataria. Tarea 2: La Entrevista y La Noticia

Tarea 2:

Redacción de los siguientes textos periodísticos
- Entrevista: Cervantes (escrita) y a personajes de El Quijote (audio)
- Noticia a partir de algún suceso en la vida de Miguel de Cervantes o en relación a la trama de El Quijote.

Fase previa: 
-Documentación. Consulta del enlace del Instituto Cervantes sobre su vida y del libro de texto. http://400cervantes.es/
- Preparación de la entrevista y la noticia. Consulta de la teoría en el libro de texto y en el siguiente enlace https://sites.google.com/site/losentrevistadores/home

Fotografía: Marta Gil